発達障害の子供の勉強方法について
ちょっとした気遣いとか環境によって才能や能力を最大限に引き出すことができる一方で、こんな簡単なこともできないのかといった感じで無理やりに他の子供と合わせたやり方を押し付けることで症状を悪化させたり、あるいは例えば不登校などに至ってしまうこともあります。
そして、発達障害とは一括りにした用語であって、その実態や特徴は様々ですから、それに合わせた方法をとることが大事です。
全ての障害に適した単一の勉強方法があるわけではありません。
例えば、その中には学習障害がありますが、これとて単一の症状ではなく、読み書きとか計算といった何か一つのことだけが特に苦手という症状を指します。
例えば他のことは何でも年齢相応にできるのに、読むことだけができない学習障害があります。
この場合、何か他のことで代用できるようにすることが考えられます。
例えば文章を本人に読ませる代わりに保護者が読んで聞かせるといったことです。
注意欠陥多動性障害という症状もあり、これは注意力が散漫であったり、衝動的に行動してしまうことを特徴とします。
このケースでは学習時間はできるだけ短くして本人の集中力が続くようにするとか、あるいは静かで気の散りにくい学習環境を用意し、本人の意識が勉強以外のことに向いてしまうのをできるだけ避けるようにすることが考えられます。
このように、症状に合わせた対処をすることが大事です。